Lainemar's Blog

Archive for outubro 2009

 
por Tania Maria de Campos Freitas(*)


[Agosto/2009]Toda criança se apresenta motivada para aprender a ler, principalmente se em sua casa seus familiares são leitores contumazes, se têm o hábito de ler, e principalmente, se o fazem por prazer.Então, nos perguntam pais e professores, por que nem todo jovem aprende, mesmo estando estimulado? Ou no mínimo, manifesta dificuldades na aquisição deste processo? Esta é, sem dúvida a maior preocupação dos profissionais das áreas de educação e saúde que num esforço conjunto e contínuo, estudam, pesquisam e procuram embasar-se de conhecimento, para entender os motivos causadores destas ineficiências manifestas.

Sabemos que a maior parte dos jovens aprende ler de forma rápida e tranquila, todavia há outros que apesar de muito esforço pouco progridem, demonstrando claramente que ocorre algo fora de seu controle.

Podemos levantar várias causas deste confronto, sendo as mais comuns oriundas de questões educacionais, como metodologias impróprias, estratégias de ensino inadequadas, ou sociais, como o fato da cultura não ser propriamente uma questão prioritária para os governantes do País.

Entretanto, observamos que apesar destas questões, a maioria das crianças, assimila a habilidade de ler sem maiores problemas. E como isto de fato ocorre, voltamos à questão: por alguns não aprendem embora sejam inteligentes, tenham família e escolaridade favorecedoras?

A ciência, mais especificamente, as neurociências, nos oferecem farta literatura sobre estas questões e corroboram com dados acerca da Dislexia, este transtorno raro sim, mas que afeta crianças, jovens e adultos, prejudicando seus processos de aprendizagem, além dos demais aspectos de suas vidas.

Hoje há equipe de profissionais multidisciplinares que buscam entender quais as causas das dificuldades que seus clientes apresentam, através de baterias de testes padronizados, sob um viés rigoroso, competente e qualitativo das habilidades e deficiências demonstradas; além da contribuição inequívoca das ressonâncias magnéticas funcionais, que mostram imagens do cérebro em funcionamento e nos permite saber onde e como a dislexia se apresenta.

Mesmo com tantas evidências e provas científicas, há indivíduos que questionam a existência da dislexia, argumentando que há “uma patologização da educação”. Tal posicionamento deixa clara demonstração de falta de conhecimento científico, já que entendemos, obviamente, que a existência de transtornos de aprendizagem, como a dislexia, no caso, não refuta as demais questões que também podem causar dificuldades em nossos jovens.

Esta posição além de se configurar como um retrocesso à Ciência (assim como ocorreu na Idade Média), acima de tudo impede que tantas crianças, jovens e adultos possam se beneficiar de metodologias mais específicas às suas necessidades, impede ainda que estratégias sejam desenvolvidas propiciando melhor qualidade de vida a estes portadores!

Resta assim a questão, o que buscam estes indivíduos que negam o progresso e a ciência, o que visam? E que propostas trazem de concreto aos alunos que passam de escola para escola, numa tentativa alucinada de obterem o direito de serem letrados? Que respostas dão aos pais e professores que se encontram perdidos frentes a estas dificuldades?

(*)Tânia Maria de Campos Freitas é Diretora e Coordenadora do CEEC – Centro de Estudos e Eventos Científicos da ABD, Professora e psicopedagoga clínica especializada em distribuídos de leitura, escrita e dislexia.

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PROGRAMA COMPLETO – 22 DIAS – de 26 Fevereiro 2010 a 11 Dezembro 2010 – 129 horas – 62 Aulas
(*) A grade do programa está sujeita a alteração
26 FEV – 6ª. FEIRA    
 
18:00
Credenciamento
 
19:00
Abertura e Histórico da ABD
 
19:30
Apresentação do Curso
 
20:00
Coffee Break
 
20:30
Dinâmica de Apresentação do Grupo
 
22:00
Saída
27 FEV – SÁBADO    
 
09:00
Aspectos pré-natais e estágios maturacionais da criança
 
10:30
Coffee Break
 
11:00
A criança em seu desenvolvimento como ser social
 
12:30
Almoço
 
14:00
A Formação Anatômica do Cérebro
 
15:30
Intervalo
 
16:00
O Cérebro e suas Funções
 
17:30
Saída
26 MAR – 6ª. FEIRA    
 
18:00
Aquisição da Oralidade
 
19:30
Coffee Break
 
20:00
Aspectos Relativos à Respiração e Aprendizagem
 
21:30
Saída
27 MAR – SÁBADO    
 
09:00
O Desenvolvimento das Funções Motoras
 
10:30
Coffee Break
 
11:00
A Evolução do Pensamento da Criança
 
12:30
Almoço
 
14:00
Aquisição e Desenvolvimento da Leitura e Escrita
 
15:30
Intervalo
 
16:00
Aquisição e Desenvolvimento da Leitura e Escrita
 
17:30
Saída
23 ABR – 6ª. FEIRA    
 
18:00
Dinâmica de Grupo: bloco do desenvolvimento
 
19:30
Coffee Break
 
20:00
A Constituição da Personalidade
 
21:30
Saída
24 ABR – SÁBADO    
 
09:00
Dificuldade X Distúrbio de Aprendizagem
 
10:30
Coffee Break
 
11:00
Distúrbios Gerais da Aprendizagem
 
12:30
Almoço
 
14:00
Alterações Gerais da Leitura e da Escrita
 
15:30
Intervalo
 
16:00
Alterações Gerais da Leitura e da Escrita
 
17:30
Saída
28 MAI – 6ª. FEIRA    
 
18:00
A Base Neurobiológica da Dislexia
 
19:30
Coffee Break
 
20:00
A Dislexia em Foco
 
21:30
Saída
29 MAI – SÁBADO    
 
09:00
Dislexia: Sintomas na Idade Escolar
 
10:30
Coffee Break
 
11:00
Dislexia: Sintomas no Adulto
 
12:30
Almoço
 
14:00
Classificação da Dislexia: Teoria
 
15:30
Intervalo
 
16:00
Classificação da Dislexia: Apresentação de Casos
 
17:30
Saída
25 JUN – 6ª. FEIRA    
 
18:00
Atenção e Memória
 
19:30
Coffee Break
 
20:00
Funções Executivas
 
21:30
Saída
26 JUN – SÁBADO    
 
09:00
Funções neuropsicológicas: Processos de Aprendizagem
 
10:30
Coffee Break
 
11:00
Avaliação Neurológica
 
12:30
Almoço
 
14:00
Avaliação do Processamento Auditivo
 
15:30
Intervalo
 
16:00
Avaliação do Processamento Visual
 
17:30
Saída
30 JUL – 6ª. FEIRA    
 
18:00
Avaliação Neuropsicológica
 
19:30
Coffee Break
 
20:00
Avaliação Neuropsicológica
 
21:30
Saída
31 JUL – SÁBADO    
 
09:00
Avaliação Fonoaudiológica
 
10:30
Coffee Break
 
11:00
Avaliação Psicopedagógica
 
12:30
Almoço
 
14:00
Avaliação Psiquiátrica
 
15:30
Intervalo
 
16:00
A Devolutiva e Orientação do Estudo de Caso
 
17:30
Saída
27 AGO – 6ª. FEIRA    
 
18:00
TDAH: histórico,conceito, quadro sintomático e tratamento medicamentoso
 
19:30
Coffee Break
 
20:00
Tratamento Psicopedagógico do TDAH
 
21:30
Saída
28 AGO – SÁBADO    
 
09:00
O Pensamento Matemático e a Dislexia
 
10:30
Coffee Break
 
11:00
Discalculia
 
12:30
Almoço
 
14:00
Disgrafia
 
15:30
Intervalo
 
18:00
Transtornos Psiquiátricos em Comorbidades com Dislexia
 
17:30
Saída
24 -SET– 6ª. FEIRA    
 
18:00
Dinâmica de Grupo: Apresentação e Discussão de Casos Clínicos do CAE
 
19:30
Coffee Break
    Dinâmica de Grupo: Apresentação e Discussão de Casos Clínicos do CAE
 
21:30
Saída
25 SET – SÁBADO    
 
09:00
A Relação Profissional Paciente
 
10:30
Coffee Break
 
11:00
Intervenção Precoce: Como fazer?
 
12:30
Almoço
 
14:00
Terapia Psicomotora: Uma Prática Clínica
 
15:30
Intervalo
 
16:00
Reabilitação Fonoaudiológica da Criança Disléxica
 
17:30
Saída
29 OUT – 6ª. FEIRA    
 
18:00
Jogos como Estratégia de Atendimento
 
19:30
Coffee Break
 
20:00
A Informática na Intervenção Psicopedagógica
 
21:30
Saída
30 OUT – SÁBADO    
 
09:00
Estratégia do Atendimento Fonoaudiológico do Jovem Disléxico
 
10:30
Coffee Break
 
11:00
O Jovem Disléxico: uma abordagem psicopedagógica de tratamento
 
12:30
Almoço
 
14:00
A Leitura e a Escrita; uma vivência prática pedagógica
 
15:30
Intervalo
 
16:00
Acolhendo em Psicoterapia o Disléxico
 
17:30
Saída
26 NOV – 6ª. FEIRA    
 
18:00
A Poesia como Estratégia de Produção de Texto
 
19:30
Coffee Break
 
20:00
A Neuroimagem no Tratamento
 
21:30
Saída
27 NOV – SÁBADO    
 
09:00
Estratégias Específicas de Leitura
 
10:30
Coffee Break
 
11:00
Métodos de Alfabetização
 
12:30
Almoço
    Vivência da Alfabetização Através do Método Multissensorial
 
15:30
Intervalo
 
16:00
A Inclusão do Disléxico em Sala de Aula
 
17:30
Saída
10 DEZ – 6ª. FEIRA    
 
18:00
Inglês para Disléxico
 
19:30
Coffee Break
 
20:00
Dislexia e a Legislação Brasileira
 
21:30
Saída
11 DEZ – SÁBADO    
 
09:00
Arteterapia: uma forma de expressão e vivência
 
10:30
Coffee Break
 
11:00
Orientação Familiar
 
12:30
Almoço
 
14:00
Mesa Redonda
 
16:00
Confraternização de encerramento
 
17:00
Saída

MAIORES INFORMAÇÕES PELOS TELEFONES: 011 – 3231-3296  OU ACESSE O SITE www.dislexia.org.br

 

A Associação Brasileira de Dislexia – ABD tem como um dos principais objetivos divulgar a Dislexia,
por isso realizará no dia 05 de dezembro – sábado a
Caminhada de Divulgação da Dislexia no Parque do Ibirapuera.

Para participar é preciso preencher a ficha de inscrição pagar a taxa de adesão de R$ 10,00 com direito a 1 camiseta para participar da caminhada. No dia do evento as pessoas inscritas devem se dirigir a Ponte de Ferro dentro do Parque do Ibirapuera e retirar sua camiseta.

O evento terá inicio às 10:30h e irá até as 12:00h.

Venha participar com a gente! Convidem seus amigos e familiares.

Taxa de adesão R$ 10,00 (dez reais) por participante/camiseta.
Depositar no Banco Bradesco – Ag. 0614-9 – Cta. 63344-5
nominal à Associação Brasileira de Dislexia.

Para confirmar sua inscrição e garantir sua vaga é necessário enviar o comprovante do depósito, devidamente identificado com nome e RG, por fax ou email.

Para mais informações contate-nos!
Tels/Fax (0**11) 3258-7568 / 3237-0809 / 3231-3296
comunica@dislexia.org.br www.dislexia.org.br

Convidamos você disléxico (a) a participar da III Mostra de Talentos dos Disléxicos em Novembro de 2009. Divulgue sua habilidade para exercer com eficiência qualquer ramo de atividade profissional ou acadêmica.

Envie seus trabalhos nas áreas de artes plásticas (pinturas, desenhos, esculturas e artesanato), literatura (livros, textos ou poesias) ou ainda na área de música, inventos ou vídeos para:
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE DISLEXIA
Aos Depto de Comunicação e Eventos
Av. Angélica, 2.318 – 7º andar – Higienópolis
01228-200 – São Paulo – SP

Preencha a Ficha de Inscrição e assine a Autorização para Divulgação no formulário abaixo.
O prazo para entrega dos trabalhos é até dia 4 NOV/2009 (quarta-feira)

NOTA: Não é concurso, e todos os trabalhos entregues serão apresentados na III Mostra de Talentos que será realizada no mesmo dia da Reunião Semestral de Pais e Familiares de Disléxicos a ser realizada no sábado dia 07 de novembro de 2009, na sede da ABD às 10 horas da manhã.

Mais informações com Marília – comunica@dislexia.org.br – 11 3258-7568

A ABD – Associação Brasileira de Dislexia e o CEEC – Centro de Estudos e Eventos Científicos apresentam mais um filme com tema dislexia.

“COMO ESTRELAS NA TERRA ”
O filme traz a emocionante história de Ishaan Awasthi, um garoto de 9 anos.

Sinopse do filme

Taare Zameen Par – filme da produção de Bollywood – conta a história de uma criança que sofre com dislexia e custa a ser compreendida. Ishaan Awasthi, de 9 anos, já repetiu de ano uma vez e corre o risco de repetir de novo. As letras dançam em sua frente, como diz, e não consegue acompanhar as aulas nem focar sua atenção.

Seu pai acredita apenas na hipótese de falta de disciplina e trata Ishaan com muita rigidez e falta de sensibilidade. Após serem chamados na escola para falar com a diretora, o pai do garoto decide levá-lo a um internato, sem que a mãe possa dar opinião alguma.

Tal atitude só faz regredir em Ishaan a vontade de aprender e de ser uma criança. Ele visivelmente entra em depressão, sentindo falta da mãe, do irmão mais velho, da vida… .

Inesperadamente, um professor substituto de artes entra em cena e tão logo percebe que algo de errado estava pairando sobre Ishaan. Não demorou para que o diagnóstico de dislexia ficasse claro para ele, o que o leva a por em prática um ambicioso plano de resgatar aquele garoto que havia perdido sua réstia de luz e vontade de viver.”

 
 


Após a exibição acontecerá um debate sobre o tema com os profissionais da ABD
Data: 17/out/09 – sábado – das 14h00min às 17h00
no AUDITÓRIO DA ABD
Avenida Angélica,2318 – 7º andar – Higienópolis – São Paulo-SP


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